¿QUÉ ES EL PROGRAMA LEONARDO?
Es un programa creado
por la Unión Europea para promover un espacio europeo en materia de
educación y formación profesional.
Los objetivos
que pretende el programa son:
-
Apoyar proyectos de cooperación
transnacional en el ámbito de la formación profesional, favoreciendo el
intercambio y la transferencia de buenas prácticas y de innovación en
materia de formación.
-
Reforzar las aptitudes y
competencias de los individuos – sobretodo de los jóvenes – que siguen
una primera formación profesional, con independencia de su nivel.
-
Mejorar la calidad de la FP
continua y de la adquisición de aptitudes y competencias a lo largo de
la vida, y facilitar su accesibilidad con el fin de aumentar la
capacidad de adaptación de las personas, en particular para acompañar
los cambios tecnológicos y organizativos.
-
Promover y reforzar la
contribución de la FP al proceso de innovación, para mejorar la
competitividad y el espíritu de empresa con el fin de crear nuevas
posibilidades de empleo.
Para la aplicación de
estos objetivos, se presta una atención especial a propuestas que prevén:
-
La
realización de prácticas que faciliten el acceso a la formación de
las personas más desfavorecidas en el mercado de trabajo, incluidas
las personas con discapacidad.
-
La promoción
de la igualdad de oportunidades entre las mujeres y los hombres para
luchar eficazmente contra la discriminación en la formación.
¿QUÉ MODALIDADES EXISTEN EN EL PROGRAMA LEONARDO?
- Procedimiento A.
Movilidad.- Consiste en la movilidad de las personas en
formación, en particular de los jóvenes en formación o en vías de
inserción, etc. Se trata de reforzar, principalmente, la dimensión
europea de la formación profesional inicial y continua.
- Procedimiento B.
Proyecto Piloto (Competencia lingüísticas, redes transnacionales).-
Consiste en la realización de procesos de innovación y mejora de la
calidad de la formación y de la orientación profesional, promoción
de las competencias lingüísticas y culturales, etc.
BREVE HISTORIA
Tras unos primeros
contactos entre las autoridades académicas aragonesas (DGA) y francesas
(La Academia de Toulouse) surge la posibilidad de poner en contacto a
los diferentes Centros Educativos de uno y otro lado de los Pirineos,
invitando a participar en estos a las autoridades italianas. Todo ello,
en el marco del Programa Europeo “Leonardo da Vinci”. Es de destacar por
parte francesa el tesón e interés en que estos contactos dieran frutos a
Monsieur Bonnet – antiguo director del Lycée “Anne Veaute” de Castres.
A tal efecto
tuvieron lugar una serie de reuniones entre los directores de los
diferentes centros educativos en: Italia: en la ciudad de SASSUOLO (Modena);
en Francia: en CASTRES (Tarn); y en España: en ZARAGOZA.
El I.E.S. “Corona de
Aragón” decide participar en la experiencia transnacional como una
oferta más al alumnado de formación profesional de ciclos de grado medio
y superior de las diferentes familias profesionales, y como un camino
que le lleva a la adquisición de una madurez personal y profesional al
poder conocer otras forma de vida, de cultura, otras formas de trabajo,
otra lengua, etc., es decir, a conocer aquellos aspectos que le
diferencian y aquellos que les hacen iguales, y al mismo tiempo cumplir
con la realización del módulo FCT (Formación en Centros de Trabajo) al
que se incorporaría la validación europea a través del
Europass-Formación.
La participación en
la mencionada experiencia se concreta en los siguientes:
-
Curso académico 1999 – 2000:
Proyecto Piloto (Procedimiento B)
-
Curso académico 2000 – 2001:
Proyecto Piloto (Procedimiento B)
-
Curso académico 2001 – 2002:
Movilidad (Procedimiento A)
-
Curso académico 2002 – 2003:
Movilidad (Procedimiento A)
-
Curso académico 2003 – 2004:
Movilidad (Procedimiento A)
-
Curso académico 2004 – 2005:
Movilidad (Procedimiento A)
-
Curso académico 2005 – 2006:
Movilidad (Procedimiento A)
AGENTES QUE INTERVIENEN EN EL PROYECTO
En este marco del
Programa Leonardo da Vinci intervienen los siguientes agentes:
-
Entidad promotora .- Es el centro educativo que solicita el
proyecto y elabora el proyecto. En nuestro caso, el I.E.S. “Corona
de Aragón”.
-
Entidades de acogida.- En general, son los centros
educativos pertenecientes a países de la UE que se comprometen con
el I.E.S. “Corona de Aragón” mediante el establecimiento de un
contrato o convenio de duración variable: uno o más años, renovable.
Los centros, que han colaborado y colaboran con nuestro instituto,
son:
Francia
Portugal
Escola Profissional do Fundao de FUNDAO
(Portugal)
DE LA ESTANCIA
- SITUACIÓN
DE LOS LUGARES DE RESIDENCIA
CASTRES
: Situada en la región del Midi Pyrénée, aproximadamente a 76 Km. de la
capital que es Toulouse. Es la segunda ciudad más importante del
departamento del Tarn –equivalente a la provincia en España -. Ciudad
cultural e industrial de 47.500 habitantes de los cuales un 25%
aproximadamente son de origen español. Tiene un bonito museo dedicado al
pintor aragonés, Goya. Posee varios Liceos o Institutos de FP y una
Escuela Universitaria de Química ( I.U.T. “Paul Sabatier”), de gran
prestigio.
COLOMIERS:
Situada en la región del Midi Pyrénée, a 12 Km. de Toulouse, posee una
población de 30000 habitantes y es la segunda ciudad del departamento de
Haute Garonne. La ciudad de Colomiers suele presentarse como " terre
d'envol " a causa de las numerosas empresas aeronáuticas
instaladas en su territorio municipal: Aérospatiale, British
Aerospace, Casa, Daimler-Chrysler o Siemens. Colomiers se
enorgullece también de la presencia en su término municipal de las
cadenas de montaje de Airbus.
FUNDAO
: Situada al Nordeste de Portugal en la Sierra de la Estrella, entre las
ciudades de Guarda, al Norte, y Castelo Branco al Sur, frontera con la
provincia de Salamanca, con la población de Ciudad Rodrigo. Ciudad
industrial y muy acogedora.
-
ALOJAMIENTO
Albergues o
viviendas, en ocasiones, propiedad de los Institutos de acogida
DE LA SELECCIÓN DE SOLICITUDES DE PRÁCTICAS
Una vez recibidas
y analizadas las solicitudes se seleccionarán atendiendo a los
siguientes criterios:
- Expediente académico. Para
realizar las estancias en empresas deberán tener aprobados el
resto de módulos.
- Nivel del idioma
correspondiente al país de acogida.
- Interés personal del
beneficiario.
EMPRESAS COLABORADORAS.- Son aquellas entidades económicas
donde nuestros alumnos van a realizar o han realizado su formación
práctica y que pertenecen a los distintos sectores económicos en
relación con las especialidades de los alumnos:
