a) Módulos específicos que
desarrollarán las competencias del perfil profesional y que, en su
caso, contemplarán una fase de prácticas en los centros de trabajo,
respetando las exigencias derivadas del Sistema Nacional de
Cualificaciones Profesionales y Formación Profesional.
b) Módulos formativos de
carácter general, que amplíen competencias básicas y favorezcan la
transición desde el sistema educativo al mundo laboral.
c) Módulos de carácter
voluntario para los alumnos, que conduzcan a la obtención del título
de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Los alumnos que
superen los módulos obligatorios de estos programas obtendrán una
certificación académica expedida por la Administración educativa.
Esta certificación tendrá efectos de acreditación de las
competencias profesionales adquiridas en relación con el Sistema
Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional. Los módulos
conducentes a la obtención del título de Graduado en Educación
Secundaria Obligatoria tendrán carácter voluntario, salvo para el
alumnado que haya accedido de forma excepcional con 15 años, se
organizarán en torno a tres ámbitos: ámbito de comunicación, ámbito
social y ámbito científico-tecnológico.
La duración de los programas
será de un año, incluyendo entre un mínimo de 900 horas y un máximo
de 1.050 horas.
La distribución horaria
semanal se ajustará a la siguiente estructura general:
|
MODULOS FORMATIVOS
|
HORAS SEMANALES DE
CLASE |
|
MÓDULOS ESPECÍFICOS |
|
|
Módulos Profesionales Específicos en el instituto
|
15
|
|
MODULOS FORMATIVOS DE CARÁCTER GENERAL |
|
|
Módulo Desarrollo Personal y Social |
6
|
|
Módulo Formación Emprendedora y Laboral |
2
|
|
Módulo Aprendizajes instrumentales |
6
|
|
TUTORIA |
|
|
Tutoría |
1
|
|
TOTAL HORAS
SEMANALES |
30
|
Una vez alcanzada la
evaluación positiva en los módulos cursados en el instituto, los
alumnos matriculados en los PCPI podrán realizar el módulo de
Formación en centros de trabajo, con una duración total de 150
horas. Como ya sabéis, la parte fundamental de este módulo se
desarrolla en empresas y con su oferta se pretende complementar la
adquisición de las competencias profesionales propias de cada título
conseguido en el centro educativo mediante la realización de un
conjunto de tareas básicas entre las actividades productivas del
centro de trabajo seleccionado.
